國恥和國羞

今天是九一八事變77週年紀念日。這個日子，歷來有人提議定為「國恥紀念日」。

我看這個甚是不妥，萬萬使不得！ 國人心裏有這事就可以了，何必非把「國恥」二字，堂而皇之地印在日曆上面，讓人家大日本國的國民永世明嘲暗笑！

我們都知道，日本雖然偷襲了珍珠港，雖然吃下了美國兩枚原子彈，雖然向美國投了降，可人家日本國民，今天所受美國人的尊重，竟還要在我等炎黃子孫之上！

由此可見，輸掉一場漫及整個太平洋的侵略戰爭，況且並不可恥；而我偉大中華，僅僅被侵略者佔領過一個東北，竊去過幾塊租界，那又何恥之有！

以人道主義論之，恥，當不在飽受欺凌的弱者，而在欺凌弱小的強徒！

然而，那時候，我們的國家確實可恥。但其恥不在受到侵略，喪權失土，而在於碩大無朋卻大而無當，擁有堪足自強的優厚文化遺產，卻只知啜其糟粕，自甘墮落，終致落到了軟弱無能，任人宰割的地步！


正值「三聚氰胺摻奶事件」這震驚全球的「國羞」揭發，而最高權力當局依然曖昧行事，情態發展仍甚不明之際，我約略重溫了一下過去那一段被稱為「國恥」的歷史。

1905年，日本和沙皇俄國以中國東北領土為戰場的「日俄戰爭」結束，兩國簽訂和約，日本奪得遼東半島的俄國租借地「關東州」，和俄國所築「中國東清鐵路(中東鐵路)」長春以南路段的控制權，設立「關東總督府」和「南滿鐵道株式會社」，並以「保護鐵路權益」為名，設置「滿鐵守備隊」，駐紮於沿線。 「關東總督府」後改為「關東都督府」，下設「陸軍部」。

1919年，也就是「五四運動」的那一年，「關東都督府」撤銷，改建「關東廳」，並在「陸軍部」的基礎上建立「關東軍」，設「關東軍司令部」於旅順口，以為全面展開侵華戰爭的部署。 「滿鐵守備隊」歸入了「關東軍」的編制。

1931年9月18日，「守備隊」把「南滿鐵道」一小段炸毀，誣指為中國軍人的破壞，突然對中國東北軍發動攻擊，正式揭開了軍國主義吞併中國東北大計的序幕。 是為「九一八事變」。

事變之後，東北軍的張學良「少帥」奉貫徹「攘外必先安內」滅共政策的蔣介石之諭，採取了「不抵抗政策」，一天之內丟失了瀋陽(奉天)、長春和遼陽！ 此後不過短短數月，東北地區的很多城鎮，包括營口、安東(丹東)、吉林、齊齊哈爾、錦州、哈爾濱等，相繼淪陷。 不到半年，面積幾及四個日本的東北全境，就被「關東軍」完全佔領。

1932年1月，偽「滿洲國」政權在長春成立，「關東軍」從天津接來了前清退位皇帝愛新覺羅˙溥儀，扶植他當上「滿洲國」的「執政」。兩年之後，又捧他「升格」為「大滿洲帝國」的「皇帝」。

1937年7月7日，日本侵略軍在北平附近製造了荒謬絕倫的「蘆溝橋事變」，昭示了日本要全面展開侵華戰爭。 7月8日中國共產黨號召全國抗戰。 7月17日蔣介石在廬山宣佈對日抗戰。 慘烈的「八年抗戰」，於是開始。

1941年12月7日，日本偷襲珍珠港；12月8日，英、美怒不可遏，對日宣戰，太平洋戰爭爆發。

1945年8月6日，美國在廣島投下世界上第一枚原子彈；8月8日，蘇聯對日本宣戰；8月9日，美國在長崎投下第二枚原子彈；8月14日，日本宣佈無條件投降(日方字眼為「終戰」)；8月17日，自詡為「大日本皇軍之花」的關東軍向蘇軍要求停戰；8月19日關東軍總司令官山田乙三向蘇軍交出了天皇賜予的佩刀。

至此，自甲午海戰以來，日本對中國的長期不斷欺凌，而中國不斷節節敗退的可恥可悲的歷史，終於寫上了句號。

可是不管我怎麼樣回顧這段歷史，不管我從什麼樣的角度去回顧，我還是不能不清晰地想到，日本是因太平洋戰爭失敗而直接向美、英投降的；沾滿無辜中國人的鮮血的關東軍總司令官山田的軍刀，是交給了蘇聯軍官的；就連偽「大滿洲帝國」皇帝愛新覺羅˙溥儀，也是被蘇軍俘虜，先送到蘇聯去的。

我認為，所謂「抗戰勝利」的說法，喊之久矣，卻未嘗成立！ 這也是為什麼被日本軍國主義者亡魂附體的一小部分日本人，至今仍然找不到瞧得起中國人的任何理由。

77年後的今天，這「國恥」雖然難以忘懷，世界形勢和國際關係卻已變得天翻地覆；縱使中國沒有今天的強大，像當年日本侵華那樣的「外侮」，大概不可能再出現。 然而，這長發其祥的偉大中華，雖然托人類整體發展的洪福，告別了「外侮」，卻擺脫不了「內欺」！

大半個世紀以前因「外侮」而蒙受的「國恥」，它固然是抹不掉了；而半個世紀以來因「內欺」而蒙受的「國羞」，卻日新月異，層出不窮！ 如今竟鬧出了毒物摻奶，毒害、毒殺嬰兒這樣可恥、可悲的特大「國羞」來，讓國內外的親者痛、仇者快！

這些有關的大企業，其經營者和管理層，以及監管這些大企業的官爺們，大抵都屬國家少數精英分子。 然而，在嚴酷的鬥爭環境中冒出來的的少數成功精英們，他們也只能這樣了，只能把一己的地位、權力和財富，建立在一般老百姓的無助和無知之上。

但願先富起來了，而且富得驚人的精英們，別再作喪盡天良只為錢的事，別再鬧出像「三聚氰胺摻奶」這樣的「國羞」來了。讓無辜的孩子們健康茁壯地成長，讓他們在安全、自由、民主的社會環境之下，接受良好、開放，而內涵中華文化精粹的現代化教育吧。