電郵致友人 -- 談史觀和中國追求文明的步伐

Old C.,

研究歷史和編寫歷史都需要求真的科學精神，在治學態度上，和研究自然科學該沒有本質上的分別。
在「科學」這個洋詞引進國門以前，中國的讀書人根本不知道科學為何物，飽學之士的腦袋裏，乾脆沒有這個概念，五四時期還只能音譯為「賽因斯」，或有禮地叫個「賽先生」呢。
沒有科學精神，缺乏科學方法，沒有分辨真偽的能力，缺乏發掘材料的手段，編起歷史來，已然難以做到信實。加之史官受命於皇帝，並不出自獨立的學術機構，怎麼能夠客觀地下筆！ 在一般情況下，美化本朝，而醜化前朝，似是在所難免的事。若更要討好昏庸的聖上，這可是什麼虛假謬誤都寫得出來了。
有些野史，可能要比正史更真實。 野史已然可以叫個「史」，而有可讀之處，那就不在乎把讀起來更有趣的演義也叫個「史」，比如「準野史」吧。 這就難怪香港電台有一位讀過中文系的節目主持人，竟教一個想提高歷史科成績的中學生，去看《三國演義》了！ 他大概一時忘記了《三國演義》和《三國志》原是兩碼事，或乾脆把所有演義都看作歷史！
我從來都在懷疑，咱們的二十四史之中，能有多少算是信史！如果總帶著存疑的態度，讀起歷史來就會很吃力了。

中國其實並非像你所說的「沒有文明過」，目前的中國其實已經相當文明了，只是在有些方面還夠不上比較均富的西方世界的文明標準。 國民愚智懸殊，一如貧富懸殊。
中國國民個體素質差異巨大，平均素質低於西方標準，可以歸納在一個要害根源上，就是教育落後！
教育落後，原因卻是多樣的。 政治腐朽、經濟薄弱、學術不振、民性自私等都是主要的因素。而這些因素和因素之間、因果之間，又復互為因果，形成惡性循環。
教育不濟，民智難以提升，社會難有公平，學術難趨發達，政治難得開明。

中國歷代皇帝，一如西方君主，昏庸無能者不少。皇帝無能本來無所謂，朝中要有能夠發揮作用的賢臣就好了。可惜皇家集權過度，政治體制無從進化。佞臣當朝，結黨營私。於是代代維持著落後的政治體制。這腐朽的體制，是滋長、培育愚昧和奴性的溫床，是反智慧、反公平、反正義的激素和高效肥料。
在這樣一個整體落後的國度，就算是精英領導階級，都只能由飽讀詩書的愚昧奴才來組成。而龐大的既得利益攥在他們手裏，社會的整體發展，就只好代代停滯不前了。
在這樣的政治體制之下，在這樣的社會生態之中，普遍沒有受教育的老百姓要苟活偷生，除了當「順民」，還能幹什麼呢！ 一般的老百姓是無辜的。不知者不罪，無知者無罪。罪在統治階級和讀書人，因為只有他們才有條件和能力去改造自己、改造社會。
可恨中國的統治階級和讀書人，歷來都是世界上最自私自利的一群。 這裏面有個簡單的道理：最自私自利的人向上爬的動力也是最大的。

至於你說讀書人的「仿古」、「引經據典」之弊，我認為都只是末節，不在要害之列。 仿古有仿得其法，引經有引得其所。 要害在於，朝廷和社會上，都沒有思想、言論和學術自由，學術研究完全不被尊重，學術創見往往被扼殺於萌芽狀態。 怎麼會這樣呢？ 一言以蔽之，曰：私利蒙了眼，愚昧到了家！

且回看咱們近百年來追求文明的步伐：

光緒皇帝和康有為、梁啟超等人要維新變法，籌畫未足，貿然推行，由於勢孤力弱，不敵操縱軍政實權的慈禧太后集團，僅歷百零三日，以被鎮壓而告終。 康、梁逃亡日本，參與變法的譚嗣同等「六君子」被慈禧集團殺害。

孫中山革掉了大清皇朝之命，學人家法蘭西共了和，行了吧？還不行！「革命尚未成功，同志仍須努力」。孫先生遺憾以終。 你看，人家法蘭西的國土比咱中國的四川省只略大一些，尚且要在革命百年之後，才算進入穩定的文明政治之軌。咱偌大一個中華，擱得下整個歐洲，哪能一步登天！咱們的確需要費些時日。

共和之後不足八年，國運每下愈況，五四運動爆發，大學生們打倒了孔家店，卻原來錯不在孔子，孔家店只是個幌子，孔子無端當上了替罪羊。 孔子無辜被打倒，咱們失去了被歷代統治者充分利用的人形圖騰，於是感到空虛徬徨。
兩千年來，人家西方有個入世傳道，敢於慘死在十字架上，卻又能夠復活的神子耶穌；咱們有的卻是出世修道，在菩提樹下靜思覺悟，頭頂有個鳥巢的佛祖。 佛祖祂的死法叫涅槃，安詳著呢，沒打一根釘，沒流一滴血，形象上不夠魅力，難以激發自我犧牲、不和邪惡勢力妥協的勇氣！

毛澤東倒是有非凡的魅力和勇氣，因此得以成就他的「凌雲志」。他於是來了個再共和，創始了人民共和國，接著又共了全民的產，再徹底大革了一番文化的命，破了「四舊」，立了「四新」，把一切古舊腐朽的，砸了一個稀巴爛。 這一回可就該行了吧？ 原來還是不行。
鄧小平懂得這革命激情過後，需要「請客吃飯」，於是他老人家一個人說了算，冒社會主義教條的天下之大不韙，讓一些人先富起來。
如今先富起來的中國人可是日見其多了。這些國民到了世界各地，到了西方，去吃喝玩樂，除了財大氣粗之外，身無「文」物，還是跟人家日本人、韓國人相形見絀，顯得不夠文明，不夠體面，時有損及「國格」的行為！

那可怎麼辦呢？ 普及教育，改進教育，是唯一的出路。 但要教育得到真正的改進，卻必須開放思想自由、言論自由和學術自由。這個嘛，共產黨的精英們，一時就怕還沒有準備好吧！

沒轍！ 「只爭朝夕」看來是不現實了。您老且別急躁，搥胸跺腳只會傷了自己。 「一萬年」確實又「太久」哇！那就一百年吧。 咱粵語有句至理名言：「發財立品」。姑且改為：「富後文明」。您老以為何如？