讀書

前天溫家寶總理到了國家圖書館，講了一些發人深省的話，其中一句是：「一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。」 前天是4月23日。 聯合國教科文組織在1995年把這一天定名為「世界讀書日」，以提倡讀書風氣。

我想，溫總理把話說得有些偏了！ 僅抄錄網上所引最近發佈「權威」統計數字：中國的「人均年讀圖書數」為4.5本，而韓國11本，法國20本，日本40本，以色列64本。

倘若這些數字都正確無誤，照溫總理的說法，這幾個國家的民族之中，豈非要數猶太人最有希望，而大和民族次之，法蘭西又其次，朝鮮族再其次，而中華民族就得殿居末位了？

不過，儘管殿居末位，卻並非沒有希望，因為它也不是完全不讀書，中國人每年還讀四五本之多呢！既然還讀上四五本，就該說咱這中華民族，最少仍有那麼一絲的希望吧。

溫總理似乎太感性了些。 他就愛說這種情深意切的話，大抵要喚起國人奮發之心。 他老人家又說：「我願意看到，人們在坐地鐵的時候能夠手裏拿上一本書。」

依我看，坐地鐵時看書，這縱使不必反對，也不好鼓勵吧。 地鐵不比長途火車，一般在人口密集的大城市地底運行，途程比較短促，車廂裏往往很擁擠，尤其在高峰時段，幾乎要肩挨肩，背靠背，人們急急湧進來，匆匆擠出去，不管坐著還是站著，看書會屏障各種環境訊息，延緩對突發危險的反應，也可能對別的乘客造成一些妨礙，尤其手上的書被碰掉落的時候。

中國在二千多年以前，文字系統就已發展成熟，懂得以竹簡為書，用在多種複雜的學術形式上，包括創作詩歌、記述和評論歷史。有了書，像孔子那樣的平民教育家，教起門徒來就方便了，儘管像顏回那樣的窮家子，因而都有機會唸書識字。 那時候，東海的日本連文字都還沒有，祖宗的故事，還只能靠口口相傳。可是到了今天，日本人竟然愛書若渴，人均年讀40本，遠遠把咱們五千年中華給落在大後頭了！這其中究有何因，值得掌管國家教育、文化和出版的社會主義領導人深切反思。是不是因為國家雷厲貫徹「應試教育」，讓人產生「厭書後遺症」？還是因為讀書、印書的意識形態禁區太多、太大，導致人民感到消極無奈，閒來乾脆閉目養神？

香港歷來沒有明顯的、來自政治層面的意識形態管控，算是個「閱讀無禁區」的自由地，可是，現今的閱讀風氣，恐怕要比內地還要差一截，坐地鐵時看書的人甚少，多的是看報紙賽馬版、球賽版、「娛樂版」，和各種消閒、消費雜誌。

在極端功利主義「應試教育」的「強飼」之下，人們在學時期有讀不完的教科書、做不完的作業、填不完的模擬試題，被訓練成為快速答卷機器。 課餘有空，有的喜歡怪異神武虛幻英雄主義連環畫，有的沉迷明星名人消閒消費雜誌，有的愛上迷夢「純情」癡男怨女故事；或看類似內容電視節目；或徹夜「打機」、「無限」上網；或電話窮聊、市街溜達；目的只要消磨日子，打發時間。 讀書只是為了答卷，答卷只是為了文憑，文憑只是為了發財致富。 對任何沒有直接經濟意義而只帶學習成分的閱讀、活動，一概不感興趣。 人們當「學科填鴨」當膩了，對知識的攝取有負面反應，再不願意「白費」精神、「枉動」腦筋，去讀任何無助於發財的書。

溫總理贊成提倡「讀書好、好讀書、讀好書」。 既要讀書，當然要讀好書。要讀好書，就不僅僅是讀，也不一定要記誦，卻要從而引發思考、導誘想象、孕育創意，庶幾不致讀了白讀。 這麼個讀法，是要費勁動腦筋，消耗很多能量的。

可咱們這裏呀，人們為了發財，夠忙的，難免都害怕這麼一讀，非要把眼睛、身子累壞不可。 不讀，反而可能是求生之道。既懂得保命要緊，該是有智慧的，必不至於「沒有希望」吧！